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烏拉圭:若每個孩子都有部落格

烏拉圭先前發起大型計畫名為「網路學習基礎資訊教育串連計畫」,要將筆記型電腦交到每位學童手中,但過程十分漫長,自麻省理工學院媒體實驗室推出「一孩子一筆電」OLPC計畫,雖然備受爭議,烏拉圭仍成為第一個承諾落實的中央政府。

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回顧烏拉圭發放OLPC第一期過程的學術報告中,Juan Pablo Hourcade、Daiana Beitler、Fernando Cormenzana、Pablo Flores寫道:

已開發國家與開發中國家之間的數位落差鴻溝日益擴大,也可能導致雙方經濟發展日益懸殊,OLPC基金會發起一項概念,提供開發中 國家每位孩童一部筆記型電腦,藉以處理這項問題,認為若能提供孩童電腦及資訊資源,他們便能學習相關能力及廣闊世界觀,增加在全球經濟的競爭力…

…整體而言,儘管仍存在網路連線、輸入裝置運作不良、軟體未考量幼童能力、在地化不足等問題,這些電腦目前確實帶來正面影響,學童因為電腦而增加閱讀與寫作量,也取得過往無法接觸的資訊,孩子們也創造出更多內容,相互合作、相互學習。

但在參與式網絡教育前,仍橫亙著種種阻礙,第一,正如Yama Ploskonko指出,今年是烏拉圭選舉年,總統瓦茲賈茲(Tabaré Vásquez)很希望在卸任之前,讓這項計畫展現正面效益,而反對黨候選人則強烈批評計畫預算龐大、影響微小,但若依照原先提案,讓學校與學生獲得免費網路,壟斷市場的國營電訊公司ANTEL將損失最大。

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駁斥Yama Ploskonko的批評,烏拉圭計畫負責人Miguel Brechner強調,政府已與電訊公司達成協議,提供每月八美元的特殊費率給有學童的家庭,他宣稱至年底時,將有2000所學校獲得38部筆電,首都蒙特維多(Montevideo)也將設置350個無線網路熱點,讓學生能夠上網。

計畫頭兩年以發放電腦及籌備為主,電腦已送至學校製作手冊由熟悉科技人士成立志工團體、建立無線網路連結、教師慢慢學習將筆電納入教室與教程運作,一如先前全球之聲發聲計畫另一則報導指出,一群開放程式碼設計師已研發出相關教育應用程式。

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其中一項應用程式為Edublog,是特別為OLPC設計的部落格工具,已有些教師運用部落格張貼課程相關資訊,但要用OLPC在Blogspot或Wordpress平台張貼文章相當困難,介紹系統架構的維基頁面指出

部落格是極佳的教育工具,例如烏拉圭Villa Cardal地區使用Blogger平台, 孩子們遇到困難,希望修改系統能夠更方便使用,但在OLPC系統卻很困難,因為Blogger平台有諸多服務,也需要大量頻寬,對於在第三世界國家的幼童 而言,頻寬通常很低,現有部落格系統絕大多數都太難。「教育Blogger計畫」將處理這項問題,運用Moodle或類似服務儲存文章,讓孩子能夠合作, 讓教師握有所需的掌控權,並為OLPC系統設計最佳的步驟;教師可將文章發佈至Blogger、Wordpress或其他部落格平台,這項計畫大幅改善 OLPC系統使用部落格的情況,也讓應用情況更加廣泛,最終希望研發一套系統,能夠簡單建立在任何OLPC系統上,供全球兒童使用。

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部落格範例請見Nati from Peñarol

Flores與烏拉圭大學幾位學生將於六七月,在首都及全國各地舉辦一系列工作坊,教導擁有OLPC的學生,如何在Edublogs建立自己的數位空間,才能張貼文章、言論、照片和影片。

筆者相信任何人若曾參與烏拉圭發放OLPC的過程,都會承認這不是條簡單的路,但如今必要的基礎設施及社群已呈現在烏拉圭年輕人面前,等著他們把握各種教育及媒體機會。

校對:dreamf

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