[1]孟加拉首都達卡的格拉明銀行辦公室，照片來自Flickr用戶Rainer Ebert，依據創用CC BY-SA授權使用
格拉明銀行（Grameen Bank [2]）自1976年以研究計畫形式出現後，至今發展規模已相當龐大，不僅是微型金融組織、社區發展銀行，全球各地還有許多相關投資，這項計畫發展30年來，獲得無數獎項肯定（包括與創辦人尤努斯博士（Muhammad Yunus [3]）在2006年共同獲得諾貝爾和平獎)，格拉明銀行如今已拓展為社會組織集團 [4]。
許多志工與社會運動者每年自世界各地來訪，既學習運作模式，亦瞭解第一手經驗，今年夏天，美國北肯塔基大學公共行政碩士班八名師生至孟加拉實習，進行多次田野訪查，也透過文字、照片及影片，在部落格裡記錄這段經驗。
研士班編輯Beth在「他們帶我去孟加拉 [5]」部落格裡分享經驗談，她覺得在田野訪查期間，要適應鄉村基礎建設不易，她提到 [6]：
在郷間與在城市大不相同，植物更多，空氣更清新，環境也更寧靜。
其他學生亦在部落格寫下感想，Mike在「等等…這等於幾英里遠？！ [7]」部落格裡張貼影片。
這段影片 [8]記錄師生初次前往社區集會中心的情況：
Brandi決定進一步認識孟加拉 [9]，還參加一場當地婚禮，她對於能造訪「格拉明教育機構」（Grameen Shikhka [10]）很興奮，寫下兩篇相關文章：「無法忘記自己多麼幸運 [11]」、「這裡是格拉明，那裡是格拉明，處處是格拉明 [12]」。
Tim說明 [13]何謂「格拉明教育機構」，如何讓孩子工作維持生計的同時，也能受教育：
昨天和今天，我們訪視「格拉明教育機構」，這是個供貧民窟孩童學習的非正式學校，也是另一項格拉明銀行的計畫，希望提供英文、孟加拉文、數學、社會科學及環境等基礎教育，讓他們長大後璔加就業機會，若無這項計畫，這些孩子很可能沒有任何教育機會。[…]
學校每天上課時間為下午兩點到五點，其他時間裡，孩子都得工作，許多孩童早起（大約六點）從事家族工作（多為縫紉），放學後回家繼續工作至晚上十點以後，貧民窟家庭需要孩子一同工作，據孩子所言，家裡每天收入約4美元至11美元，需要孩子一起幫忙。[…]
這些孩子每週工作六天，我以後絕不再抱怨工作量太大…各位能想像沒有時間玩耍的童年嗎？
[14]Grameen Shakti，孟加拉鄉村太陽能電力系統，照片來自Flickr用戶Marufish，依據創用CC BY-SA授權使用
Lynne也寫下幾篇文章，如「格拉明漁業、達能與眼科 [15]」、「貧是貧、笑是笑 [16]」，她也對當地民眾友善態度 [17]印象深刻。
Tori Ames [18]在文章裡張貼許多照片，例如格拉明漁業 [19]、社會企業 [20]、街童 [21]、公立小學 [22]等，她提到：
我很愛孟加拉和它的美，從文章裡，各位應該都能感受到。
Brandi在最後一篇文章 [23]寫道：
今天是待在孟加拉的最後一日，我不敢相信這趟旅程即將告終，我很享受學習格拉明銀行及孟加拉的一切，我會很想念這個國家，我希望自己已留下足夠的文字和照片，也深深記住這一切，不讓我在這裡所愛的一切離開我。
如欲瞭解格拉明銀行及孟加拉，請瀏覽北肯塔基大學學生部落格 [24]。
校對：Soup [25]