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智利/紐約:佔領華爾街與學生運動的共通性

圖片由 mar i sea Y 在 Flickr上提供 (CC BY-NC-SA 2.0)

儘管全球有八千一百萬個失業青年,前任英國首相Gordon Brown在他的文章〈給孩子們工作〉中寫道:只有4.4%的全球收入運用在教育上,並且,只有一小部分花在青年失業問題上。

這就說明了為什麼智利會是今天這種情況,國家花了4.4%在教育,低於聯合國對已開發國家的建議(百分之七)。也因如此,之前美國教師聯合會主席在與一位作家的訪談中指出:至少由PISA評量的結果來看」,智利並不讓人印象深刻,這項國際的評比把智利列為五十六個國家的倒數第二位,僅高於秘魯。

在過去的五個月,智利的學生對此反應激烈,全球之聲也將此紀錄下來。(見十月十二日八月十日以及更多)。當美國媒體把群眾的行動稱為佔領華爾街(人們在短片中蜂擁向前),他們便可理解一個不同於埃及和突尼西亞的國家究竟本質上發生了什麼事,它既沒有獨裁者也沒有基礎建設差距,而是不公平、不公平、不公平。

占據華爾街的第一個禮拜期間,James Allworth在一篇為哈佛商業評論撰寫的部落格文章中推測,真正在手邊的選擇是資本主義或是民主,以及如何消弭兩者之間的磨擦。

磨擦這個問題(智利的財富分配列為世上最糟)反映在義務教育的要求中。截至2009年,百分之二十七有能力註冊上學的學生已經註冊了,自皮諾契特政權建立以來,沒有設立新的公立大學,學校是由本地資助,這意味著學校的質量取決於該地區的財力。更多的人選擇到阿根廷就學,因為比較便宜。

圖片由rafa2010在Flickr上提供 (CC BY-NC 2.0)

中產階級可以選擇兩條路線的其中之一來結束遊戲:保持健康平安並避免大家一起結束遊戲,或是遵循Elizabeth Warren在著名的《雙重收入的陷阱》一書裡所說的。

儘管過去四十年在美國的薪資停滯不前,但1970~2003年間,百分之九十擁有兩個小孩的家庭的收入卻有波動。

一些情形造成了收入波動─而且各國皆然。

在智利,部落客Ricardo Acuña寫道,人們可以用信用卡分期支付雜物。在2009年,人們的平均收入是每個月735503比索/1570美元。

La Polar – 智利第四大零售公司 – 六年間單方面和418,000智利人重啟談判。《紐約時報》報導:「每年的利息費用高達220%,消費者無法尋求破產保護。」

時報周刊報導:

……2001年和2008年之間,消費者債務上升了254%,約為3400萬美元。2010年底的債務與收入水平超過70%,根據中央銀行的資料顯示。

因為沒有破產保護,智利人擔心Dicom(一個對人信用評比的機構)的下降。如果你擁有不好的信用,你將在求職時被列入黑名單,並很難獲得貸款。

一個中產階級家庭的經濟健全是很重要的,消除經濟上的違法行為使得家庭或國家都更安全。正如保羅克魯格曼所說,任何促成收入不均的因素意謂著:中產階級的縮減並擴大貧富差距,這將引起嚴重的金融危機

任何熟悉#OWS #needsoftheoccupiers話題標記的人都會看到一則即時訊息,標題為當Shalini Adnani走到智利大學

在入口處的標誌請求幫助:「我們需要(教育):床單、衛生紙、沐浴乳、香皂洗潔精、掃帚、紙巾、除臭劑、硬紙板、任何遊戲和愛。」”

Adnani接著寫道:

但當我走進去時,學生以學生活動有的創意方式迎接我,一個打扮成傑克船長的人腰間掛著海盜旗,拿著彎刀刀尖頂著我的脖子,幽默地質問我的身分。 …
學生教育同學和智利人透過麥克風詢問一些有關智利歷史的瑣事。…熱情的女學生坐成一圈,組成一個名為「獨裁政權的文學」的工作室,這些學生儘管參與罷 課和佔領學校的活動,仍然繼續學習和探索他們的興趣。…學生分享知識的的熱情是永遠存在的。有關電影、環保政策、戲劇、和教育本身的傳單四處發放,這 些是學生們所學和互相教導的課題。

一篇由學生撰寫的文章,標題為《智利教育的社會協議》(Acuerdo Social por la Educación Chilena),其中一段寫道:

這包含了將教育視為一種社會投資的認知,而不僅僅只是個人的投資,對於反抗不公和伸張自由與社會正義而言,這是必要的。

在上個禮拜天(10/8),紐約時報寫道

在這一點上,抗議是一項訊息:收入的不平衡正在慢慢縮減中產階級、增加貧窮人口,並有可能造成一批永遠的、有能力跟意願工作卻失業的下層階級。某個層面來說,這些抗議者(大部分是年輕人)為失去機會的一代發聲。

在與Harald Beyer的訪談中,學生運動的領導人Camila Vallejo解釋為什麼學生們會抗議,簡而言之:

民主並不是四年才實行一次。

圖片來自Peter Woodbridge發表在Flickr的照片 (CC BY-SA 2.0)

校對:Portnoy

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